SITUAÇÃO APRENDIZAGEM

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Título: Pausa

Autor: Moacyr Scliar

Gênero: Conto

Público alvo: 9º ano Ensino Fundamental

Tempo previsto: 2 aulas

Ativação de conhecimentos de mundo; Antecipação ou predição de conteúdos ou propriedades dos textos; Checagem de hipóteses.

O professor deve fazer a sondagem antes de iniciar a leitura, ou seja, estimulando os conhecimentos prévios a partir de inferências a respeito do título “PAUSA”:

A)   O que você entende sobre o sentido da palavra Pausa?

B)   Você conhece Moacyr Scliar, autor deste texto?

C)   O título Pausa pode ser vista como uma possível interrupção?

D)   Em sua opinião qual o significado da palavra Pausa?

E)    A palavra Pausa remete alguma lembrança?

F)    O que seria dar uma Pausa na vida?

1 – Nos trechos: “Todos os domingos tu sais cedo”; e “Temos muito trabalhos no escritório”; o leitor é levado imaginar o que a respeito das saídas de Samuel?

Localização de informações; Comparação de informações; Generalizações.

2 – Quais são as semelhanças entre a família de Samuel e outras famílias que você conhece?

Produção de inferências locais; Produção de inferências globais.

3 – A personagem Samuel saia de casa todos os domingos para dormir em um hotel barato. O que podemos inferir com essa informação?  Justifique sua resposta com trechos do texto.

Recuperação do contexto de produção; Definição de finalidades e Metas da atividade da leitura.

4 – Relate as ações da personagem Samuel de forma sequencial. Produza uma Charge ou uma História em Quadrinho para representar a história contada.

Percepção das relações de intertextualidade; Percepção de intertextualidade; Percepção das relações de interdiscursividade.

5 – Solicitar aos alunos uma dramatização do texto "Pausa"; uma produção de Historia em Quadrinho e finalmente pedir a eles que comentem através de debates se a situação vivida no texto acontece na vida real.

Percepção de outras linguagens; Elaboração de apreciações estéticas e Afetivas a valores éticos e políticos.

6 – O que você acha do tipo de relação entre Samuel e a esposa? A atitude de Samuel é correta? Justifique sua resposta.

1º passo - Dividir a sala em grupos, entregar alguns contos para que selecionem e cada grupo faz a leitura do texto escolhido. O professor fará as intervenções, apontando os aspectos que serão importantes para a etapa seguinte. Gêneros. Características, Psicológico das personagens, o Léxico, a Semântica etc.

2º passo - Na aula seguinte, apresentação do conceito conto, e entrega para cada grupo, o texto “PAUSA” Moacyr Scliar.

3º passo - Leitura compartilhada e discussão do texto, opinião dos alunos e do autor em relação ao texto. Os alunos focarão os aspectos do gênero conto, elementos da narrativa, linguagem formal, informal, intertextualidade, aspectos físicos e psicológicos.  

4º passo - Pesquisar na internet biografia do autor e obras.

5º passo - Socialização das propostas anteriores o professor explica os questionamentos dos grupos e individualmente caso for necessário.

6º passo – Avaliação – participação oral referente à leitura e discussão do texto, escuta e apresentação do resultado da sondagem, da pesquisa individual e da pesquisa em grupo, para finalizar solicitar aos alunos que elabore um conto.   

                                                                                            Mª C. Medeiros